Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah di Tinjau Dari Persepsi Kajian Islam

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan Manajemen Berbasis 
Sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pustaka (library 
research), yakni penelitian yang obyek kajiannya menggunakan 
data pustaka berupa buku-buku sebagai sumber datanya 
metoda/pendekatan dan hasil penelitian terdahulu. Adapun 
pengaruh rendahnya efektivitas MBS dalam meningkatkan mutu 
pendidikan dari segi input dan output yaitu terdapat pada gurunya 
sendiri, dari segi input pendidikan di indonesia masih rendah, 
sedangkan dari segi outputnya, masih banyak sekolah yang lebih 
memperhatikan akademik dari pada non akademik peserta 
didiknya. Menjalankan kebijakan MBS ini menuntut kepemimpinan 
yang mampu mengarahkan serta mewujudkan visi menjadi misi 
bersama yang feasible. Kepala Sekolah diharapkan mampu 
berperan sebagai aktor yang memimpin demi tercapainya tujuan 
yang diharapkan. Namun, keberhasilan dari Kebijakan Manajemen 
Berbasis Sekolah ini dapat tercapai dengan baik apabila didukung partisipasi stake holder yakni 
pemerintah daerah tingkat II melalui Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Komite Sekolah, para guru, 
dan masyarakat yang terpanggil untuk bersama-sama meningkatkan kualitas mutu pendidikan di 
sekolah setempat.