Komersialisasi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam
Keywords:
Komersialisasi; Pendidikan IslamAbstract
Tulisan ini berangkat dari pandangan akademik terhadap semakin menguatnya logika pasar dalam penyelenggaraan pendidikan, termasuk pada institusi pendidikan Islam dan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN). Pendidikan yang pada hakikatnya merupakan amanah moral, ibadah intelektual, dan hak sosial, kian dihadapkan pada kecenderungan komersialisasi yang berpotensi menggeser orientasi nilai dan misi keumatan. Oleh karena itu, kajian kritis berbasis perspektif pendidikan Islam menjadi penting untuk menilai, mengkritik, sekaligus menawarkan alternatif paradigma pendidikan yang lebih berkeadilan dan berorientasi kemaslahatan.
References
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: ISTAC, 1999.
Apple, Michael W. Ideology and Curriculum. 4th ed. New York: Routledge, 2019.
Ball, Stephen J. Education Policy and Social Class: The Selected Works of Stephen J. Ball. London: Routledge, 2016.
Ball, Stephen J. “Education Reform, Neoliberalism, and Social Justice.” Critical Studies in Education 63, no. 2 (2022): 123–139. https://doi.org/10.1080/17508487.2021.1906940.
Damopolii, Mulyono. Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Nilai. Makassar: Alauddin University Press, 2018.
Damopolii, Mulyono. “Pendidikan Islam, Pasar, dan Tantangan Etika Global.” Lentera Pendidikan 25, no. 1 (2022): 1–15.
Freire, Paulo. Pedagogy of the Oppressed. 50th Anniversary ed. New York: Bloomsbury Academic, 2018.
Ka Ho Mok, Guo Guo Ke, dan Zhen Tian, “Massification and Privatization of Higher Education in East Asia: Critical Reflections on Graduate Employment from the Sociological and Political Economic Perspectives,” dalam International Handbook on Education Development in the Asia-Pacific, ed. Wing On Lee, W. O. Lee, dan Kerry J. Kennedy (Singapore: Springer Nature Singapore, 2022), 787–804, https://doi.org/10.1007/978-981-16-2327-1_35
Giroux, Henry A. Neoliberalism’s War on Higher Education. Chicago: Haymarket Books, 2014.
Giroux, Henry A. “Higher Education under Siege: Rethinking the Politics of Critical Pedagogy.” Educational Philosophy and Theory 52, no. 1 (2020): 1–8. https://doi.org/10.1080/00131857.2019.1644372.
Noddings, Nel. Education and Democracy in the 21st Century. New York: Teachers College Press, 2013.
Tilaar, H.A.R. Kekuasaan dan Pendidikan: Manajemen Pendidikan Nasional dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta: Rineka Cipta, 2019.
Usman, Syahruddin. Paradigma Pendidikan Islam Kontemporer. Makassar: Alauddin University Press, 2020.
Usman, Syahruddin. “Globalisasi, Neoliberalisme, dan Tantangan Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 2 (2023): 145–162.
Rahman, Fazlur. Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. Chicago: University of Chicago Press, 1982.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education. Paris: UNESCO Publishing, 2023.
World Bank. The Changing Wealth of Nations 2021. Washington, DC: World Bank Publications, 2021.
